Главная цель игры заключалась в развитии у ребят навыков интерпретации художественных образов, анализа текста и творческого мышления. Особый акцент был сделан на использовании возможностей нейросетей для визуализации литературных образов. В рамках игры школьники освоили такие важные понятия, как «образ героя», «художественное пространство», «художественное время», «интерьер в художественном произведении» и «деталь». Они также изучали приёмы визуализации и распредмечивания, а также демонстрировали возможности использования искусственного интеллекта для создания образов героев.
Одним из ключевых моментов игры стало обучение школьников формулированию текстовых описаний для генерации изображений в нейросетях. Это задание потребовало от участников максимальной концентрации, внимания к деталям и точности выражения мысли. Кроме того, игра помогла развить навыки командной творческой работы, что является важным элементом современного образовательного процесса.
Сборные команды, включающие по семь человек от каждого общеобразовательного учреждения города Мегиона, были сформированы профессионалами-игротехниками. Это обеспечило равные условия для всех участников и сделало игру максимально интересной и продуктивной. Сопровождающие также сыграли важную роль, создавая дополнительную рабочую группу.
Городская командная игра «Герой в пространстве и времени» стала настоящим испытанием для её участников, но наши ребята справились с ним на отлично! Благодаря совместной работе и поддержке друг друга они успешно выполнили все задания. Этот опыт станет отличным стимулом для дальнейшего развития их творческих способностей и успешной учёбы.
Мы гордимся нашими учениками и желаем им новых побед и достижений!
